CENTRO STUDI PER LA SCUOLA CATTOLICA

Buona Educazione: La scuola (e gli insegnanti) che vorremmo

La scuola – ogni scuola e tutto il sistema scolastico nel suo insieme – esprime innanzitutto, esplicitamente o implicitamente, un progetto educativo. È ad esso che devono diventare funzionali l’ordinamento, l’organizzazione, le strutture, la formazione degli insegnanti e il loro profilo professionale. Solo una volta fissato quel progetto educativo sarà possibile cominciare ad immaginare una […]
13 Gennaio 2015
La scuola – ogni scuola e tutto il sistema scolastico nel suo insieme – esprime innanzitutto, esplicitamente o implicitamente, un progetto educativo. È ad esso che devono diventare funzionali l’ordinamento, l’organizzazione, le strutture, la formazione degli insegnanti e il loro profilo professionale.
Solo una volta fissato quel progetto educativo sarà possibile cominciare ad immaginare una scuola conseguente, che non necessariamente somiglierà a quella attuale o a quella che i diversi progetti di riforma stanno cercando di costruire.
Se si vuole che la scuola recuperi la sua natura educativa, è decisiva la figura dell’insegnante che deve formarsi specificamente in funzione di quella finalità. Occorre quindi chiedersi aquali competenze l’insegnante di oggi è chiamato e quali percorsi formativi sono più funzionali a questo ruolo professionale.
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