Il Seminario si propone di approfondire l’approccio pedagogico del Service Learning, per la potenzialità che tale proposta presenta per gli insegnanti, i dirigenti, i responsabili delle università e delle scuole, e per gli studenti, in termini di crescita tanto sul piano umano quanto sul piano culturale e formativo.
 

L’art. 34 della Costituzione italiana dichiara solennemente che «la scuola è aperta a tutti». Ciò vuol dire che nessuno può esserne escluso per motivi «di sesso, di razza, di lingua, di religione, di opinioni politiche, di condizioni personali e sociali» (art. 3). Di conseguenza la legislazione italiana è da tempo tra le più avanzate in […]

27 febbraio 2016

Ai giovani si chiede di riflettere sul ruolo della madre nella società alla luce sia delle scelte politiche e legislative, sia dei continui progressi scientifici. Quali misure di sostegno per le madri? È indispensabile la presenza della madre nella relazione con il figlio? È corretto scindere in modo artificioso concepimento, nascita e crescita di un […]

Per il mondo della scuola e dell’educazione il cinquantesimo anniversario della conclusione del Concilio Vaticano II vuol dire soprattutto ricordare la Dichiarazione sull’educazione cristiana “Gravissimum Educationis” che venne promulgata il 28 ottobre 1965

La scuola – ogni scuola e tutto il sistema scolastico nel suo insieme – esprime innanzitutto, esplicitamente o implicitamente, un progetto educativo. È ad esso che devono diventare funzionali l’ordinamento, l’organizzazione, le strutture, la formazione degli insegnanti e il loro profilo professionale. Solo una volta fissato quel progetto educativo sarà possibile cominciare ad immaginare una […]

Valutazione del progetto La buona scuola Il Centro Studi per la Scuola Cattolica ha esaminato con attenzione il documento del governo su La buona scuola, pubblicato il 3 settembre 2014, e desidera esprimere una valutazione sintetica, individuandone aspetti positivi, aspetti negativi e ricadute sulla scuola paritaria.  VAI AL DOCUMENTO  File.pdf

Il Centro Studi Scuola Cattolica (CSSC) ha dedicato nel 2014 il suo sedicesimo Rapporto al tema dell’orientamento, che costituisce un fattore decisivo del progetto educativo di ogni scuola cattolica.

Gli anni trascorsi a scuola sono quelli in cui si forma l’identità di una persona, caratterizzata in primo luogo dall’essere maschile o femminile. In un momento di incerte polemiche su questo processo di formazione può essere utile fermarsi a riflettere sulla natura dell’identità personale e sulla sua genesi a partire dalla differenza sessuale. La Settima […]

A trent’anni dal precedente documento sulla scuola cattolica la Commissione episcopale per l’educazione cattolica, la scuola e l’università ha ritenuto opportuno ritornare sull’argomento con una Nota Pastorale….