XIII Rapporto sulla scuola cattolica in Italia, Ed. La Scuola – Brescia 2011

XII Rapporto sulla scuola cattolica in Italia, Ed. la Scuola Brescia 2010

La centralità della persona dell’alunno è principio generalmente condiviso dalla pedagogia contemporanea. Occorre però tradurlo da affermazione teorica in prassi scolastica concreta attraverso indicazioni operative e scelte didattiche appropriate

Il volume traccia il significato dell’educazione nell’opera di Jorge Mario Bergoglio ne delinea il quadro della sua pedagogia e lo spazio che nei suoi discorsi viene riservato alla scuola e al mondo giovanile

Il Centro Studi scuola cattolica ha realizzato durante il 2008 due incontri di rilevanza nazionale Il primo si è svolto a Roma il 17 Aprile 2008 ed ha approfondito le indicazioni emerse dal IX Rapporto sulla scuola cattolica in italia dal titolo “In ascolto degli studenti, che ha tracciato il profilo  dello studente di scuola […]

Al vecchio modello di scuola  prevalentemente concentrata sulla trasmissione di conoscenze e contenuti si tende oggi a sostituire una scuola in grado di sviluppare anche le competenze degli alunni, cioè la loro capacità di elaborare personalemnte quanto hanno appreso per impiegarlo efficacemente  nelle situazione di vita e di lavoro che si presentato loro. In questo […]

XI RAPPORTO sulla scuola cattolica in Italia, Ed.. la Scuola Brescia 2009

X Rapporto sulla scuola cattolica in Italia, Ed. la Scuola Brescia 2008

IX Rapporto sulla scuola cattolica in Italia, Ed. la Scuola Brescia 2007

VIII Rapporto sulla scuola cattolica in Italia, Ed. la Scuola Brescia 2006